为落实“双减”政策，强化课堂“提质增效”，提升全体教师“大单元教学”的设计与实施能力，提高教学实效，长青小学开展了“践行新课标理念，聚焦大单元教学”校本教研系列活动。

    首先，以学科组、学年组为单位开展集体备课活动。组内成员针对集体备课的内容，研读课标、研读教材、分析学情、查找课外资料。在集体备课活动中，中心发言人先进行教材单元的整体分析，再根据单元内容及特点从中精心挑选最有研究价值的内容进行深入、细致地分析和讲解，并把自己的设想、困惑都一一抛出来，大家讨论。最后统一教学目标，确立教学重难点，确定单元主题，以单元大情境为指引，进行整体设计，实现有目的的学习实践活动，最终完成每一课时的教案。

    然后，全体教师进行课堂展示。柳梅校长高度重视，亲自率领教务处所有成员深入课堂进行听课评课。教学中，老师们能从实际出发备好每一堂课，能遵循本学科的教学规律，拿出自己最高水平的常态课。骨干教师的精彩流露于对课堂每一个细节的精雕细琢；青年教师的成长表现在专业素养的提升和对课堂驾驭能力的提高；新入职教师通过包组领导和教研组长的坐班指导，已能够抓住课堂的本质，无论是对教材的把握，还是和学生的交流都初见成效。课后大家对于听课中捕捉到的课堂亮点，及时肯定并鼓励发扬，对于出现的问题及时研讨，提出改进建议。

    校本教研活动的开展，充分落实了基于素养本位的大单元整体教学，进一步规范了全体教师在大单元备课理念下的教学设计，助力打造“新、精、活、实”的高效课堂。

    风劲潮起，自当扬帆起航；任重道远，更须快马加鞭。随着新课标的实施，长青小学全体教师将继续深入研读新课标，解锁新理念，赋能新课堂，进一步探究大单元主题教学，不断提高教学效率，打造高效优质、师生和谐的课堂，让课堂焕发出生命活力。